- LỄ TỔNG KẾT KIẾN TẬP SƯ PHẠM KHOÁ QH-2021-S, SINH VIÊN NGÀNH KHOA HỌC GIÁO DỤC - ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
- Buổi gặp mặt đại diện Ban quản lý Dự án Các liên minh/ Hiệp hội Giáo dục Quốc gia – Khu vực Châu Á và Thái Bình Dương (RMU)
- SÀNG LỌC - ĐÁNH GIÁ HỌC SINH CÓ NHU CẦU GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT
- SỞ LAO ĐỘNG – THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỈNH QUẢNG NINH THĂM VÀ LÀM VIỆC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT QUỐC GIA
- THĂM VÀ TẶNG QUÀ CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TẠI HẢI PHÒNG
- Trung tâm Giáo dục Đặc biệt Quốc gia chúc mừng 55 năm ngày thành lập Hội người mù Việt Nam
- 462
- 152
- 568
- 30,999
- 513,397
Xây dựng phần mềm quản lý giáo dục người khuyết tật Việt Nam
Xây dựng phần mềm quản lý giáo dục người khuyết tật là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của Ban chỉ đạo giáo dục trẻ khuyết tật và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, Bộ Giáo dục và Đạo tạo. Để thực hiện được hoạt động này, Ban chỉ đạo nhận được sự tài trợ của Quỹ Thiện Tâm, tập đoàn Vingroup và giao cho Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (VNIES) là đơn vị thực hiện.
Thông báo Khóa học trực tuyến "Can thiệp và phát triển kỹ năng vận động cho trẻ có nhu cầu đặc biệt" của SEAMEO SEN
Trung tâm Giáo dục đặc biệt thuộc Tổ chức giáo dục Đông Nam Á (SEAMEO SEN) thông báo khóa học trực tuyến “Giáo dục kỹ năng xã hội cho trẻ có nhu cầu đặc biệt”.
Làm sao để giúp trẻ rối loạn phổ tự kỷ phát triển kĩ năng giao tiếp xã hội?
Tự kỉ hay rối loạn phổ tự kỉ (RLPTK) đề cập đến một loạt các tình trạng đặc trưng bởi những thách thức về các kỹ năng xã hội, hành vi lặp đi lặp lại, giao tiếp bằng lời nói và phi ngôn ngữ. Theo Trung tâm Kiểm soát Dịch bệnh của Mỹ, chứng tự kỷ ảnh hưởng đến khoảng 1 trong số 54 trẻ em ở Hoa Kỳ hiện nay (Theo số liệu năm 2020).
Thông báo Tuyển sinh học sinh tăng động giảm chú ý tham gia dự án
Năm 2021, được sự hỗ trợ của UNICEF Việt Nam, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam thực hiện họat động "Ứng dụng phần mềm thực tế ảo VRapeutic nhằm nâng cao kĩ năng nhận thức của học sinh tăng động giảm chú ý từ 6 đến 12 tuổi”, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam thông báo tuyển sinh học sinh tham gia các nội dung.
Thư ngỏ về việc Vận động tài trợ để đầu tư nâng cấp, sửa chữa cơ sở vật chất và phương tiện dạy học cho Trung tâm Giáo dục Đặc biệt Quốc gia
Trung tâm Giáo dục Đặc biệt Quốc gia (GDĐBQG) thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (KHGDVN) có chức năng “Nghiên cứu, triển khai thực nghiệm khoa học giáo dục đặc biệt; tư vấn cho các cơ quan chức năng xây dựng, ban hành chính sách cho người dạy, người học; phát triển, quản lý ngành học và các vấn đề thuộc lĩnh vực giáo dục đặc biệt; tham gia đào tạo sau đại học; hợp tác, tư vấn, chuyển giao các dịch vụ và thông tin khoa học về giáo dục đặc biệt”. Trong những năm vừa qua, Trung tâm GDĐBQG vừa thực hiện nghiên cứu phục vụ quản lý, phát triển Ngành vừa tổ chức tư vấn, đánh giá, can thiệp và giáo dục trực tiếp cho hàng trăm trẻ khuyết tật và cha mẹ trẻ khuyết tật.
Khởi động hoạt động “Ứng dụng phần mềm thực tế ảo Vrapeutic cho học sinh tăng động giảm chú ý (ADHD) từ 6 đến 12 tuổi”
Ngày 29/07/2021, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức Lễ khởi động dự án “Reimagine Education”. Dự án nằm trong khuôn khổ hợp tác của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam và Unicef Việt Nam năm 2021. Tham dự buổi lễ cho GS.TS Lê Anh Vinh, Phó Viện trưởng phụ trách Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, đại diện lãnh đạo các phòng chức năng và nhóm nghiên cứu chủ chốt. Trung tâm Giáo dục đặc biệt Quốc gia (NCSE) vinh dự được lãnh đạo Viện tin tưởng giao chủ trì cấu phần 3 nghiên cứu “Ứng dụng phần mềm thưc tế ảo VRapeutic cho học sinh tăng động giảm chú ý từ 6 đến 12 tuổi”.
